El Profesorado en Química de la Facultad de Ciencia y Tecnología llevó a cabo el Seminario/Taller "Guardianes Químicos: reduciendo la huella ambiental", una iniciativa que buscó acercar a la comunidad educativa una mirada práctica y contextualizada de la química ambiental. Esta propuesta fue aprobada bajo la Resolución CD-FCyT Nº 235/26, y centró sus actividades en el estudio y la experimentación en laboratorios sobre tres recursos esenciales: el aire, el suelo y el agua.
Esta acción estuvo destinada a estudiantes de 4° y 5° año del ciclo orientado del Instituto D-119 "Martín Fierro" de la ciudad de Concepción del Uruguay. Mediante una metodología combinada de seminario y taller, se logró favorecer la construcción colectiva del conocimiento y la articulación entre la teoría y la práctica, estimulando en los y las jóvenes la curiosidad científica, el trabajo colaborativo y la reflexión crítica sobre la gestión y el uso sostenible de los recursos naturales frente a desafíos globales como la contaminación y el cambio climático.
El trayecto formativo se estructuró en tres encuentros consecutivos con una carga horaria total de cuatro horas reloj. En el primer módulo, enfocado en el recurso aire, el guio exposiciones teóricas y experiencias de combustión con simulación del efecto invernadero. El segundo encuentro abordó la temática del suelo a través de la toma de muestras y el análisis de su nivel de acidez (pH). Finalmente, la última jornada estuvo dedicada al agua, instancia en la que los participantes experimentaron en laboratorio con parámetros de calidad como pH, dureza, cloruros y turbidez, culminando con un debate reflexivo y la elaboración de conclusiones compartidas.
La conducción y coordinación de este proyecto de extensión estuvo a cargo de las especialistas Claudia Rohr y Silvana Seguí, quienes se desempeñaron como responsables de la propuesta. Asimismo, el Profesorado en Química dio un fuerte protagonismo a sus propios claustros con la activa participación de sus estudiantes, quienes oficiaron como colaboradores en el guiado de las actividades prácticas de laboratorio y el acompañamiento pedagógico de los alumnos secundarios.
Como cierre de la capacitación y parte de los criterios de evaluación establecidos por el equipo del Profesorado, los alumnos del nivel medio trabajaron en la producción de recursos visuales y audiovisuales orientados a sintetizar las problemáticas ambientales analizadas. Estas producciones serán difundidas en los foros y redes sociales de las instituciones participantes con el fin de promover la divulgación del conocimiento científico y fortalecer la conciencia ecológica y la formación ambiental en toda la región.