PIDIN - Inclusión de Realidad Aumentada en la enseñanza de la Química, en el Profesorado en Química en la FCyT UADER

Dado que existe una notoria carencia de implementación de diversas tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Química en la escuela media y esta problemática puede adjudicarse a diferentes motivos: excesivo número de estudiantes, falta de instalaciones o recursos adecuados, poca formación docente en relación con este tipo de actividades. El presente proyecto de investigación pretende atender al fortalecimiento de la formación docente en el Profesorado en Química de la UADER sede Concepción del Uruguay, mediante la introducción de tecnologías como la Realidad Aumentada, que es una herramienta que permite interrelacionar los niveles macroscópicos, submicroscópicos y simbólicos propios de las Ciencias Naturales.