Análisis del nivel de conocimiento en trigonometría de los ingresantes a carreras tecnológicas en la facultad de Ciencia y Tecnología de la UADER: Un enfoque educativo

En este trabajo se comparte el planteo de un proyecto de investigación educativa, en el marco de la cátedra de Taller de Investigación en la Enseñanza de la Matemática de la UADER Facultad de Ciencia y Tecnología, sede Concepción del Uruguay. El eje del proyecto de investigación es el diseño de una secuencia didáctica, para la enseñanza de la trigonometría, utilizando recursos TIC y Geogebra, la cual surge de la evaluación de los conocimientos previos de los aspirantes a las carreras tecnológicas en el Curso de Ingreso Extensivo 2025.

Directora
Esp. Ing. Jorgelina Nadal

Co-Directora
Esp. Prof. Scarbol Pamela

Asesora Mg. De Los Santos Macarena

Integrantes internos
Mg. Pascal Paulo
Esp. Ing. Bourdetta Viviana
Prof. Ramos Valeria Soledad

Colaboradores Ad-Honorem
Fornasari Emilia Agustina
Kindsvater Maribel Judith
Picart Martin Alejandro
Pinto Delfina Belen
Reniero Gimena María
Romero Fuentes Lia