Tutorías

TUTORÍAS

El proyecto institucional de tutorías surge como una estrategia de acompañamiento a las trayectorias de nuestros estudiantes a fin de lograr un desarrollo integral sobre los mismos para orientarlos en su formación e incremento de sus habilidades y competencias tanto personales como profesionales.

El proyecto cuenta con las siguientes tutorías:

TUTORIA MOTIVACIONAL

(aprobado por Res. CD FCyT 599/15)

En la tutoría motivacional se abordan problemáticas que van más allá de lo meramente académico. La misma tiene como objetivo:

• Estar en permanente contacto con los alumnos, docentes y directivos
• Conocer en profundidad a los alumnos (sus problemáticas, aptitudes, necesidades)
• Desarrollar acciones tendientes a lograr su mejor integración en la Facultad
• Guiar en la adquisición de habilidades de aprendizaje (estrategias y técnicas específicas)
• Infundir confianza en las capacidades del alumno
• Promover acciones tendientes a evitar la deserción y a facilitar la reinserción de aquellos que abandonan.
• Desarrollar una relación de confianza que promueva la empatía entre alumnos, el equipo de tutoría y el resto de los docentes.

Tutor: Prof. Fabián Poerio

Contacto: fabianpoerio@hotmail.com

TUTORÍAS VIRTUALES

(aprobado por Res. CD FCyT 234/21 y Res. CD FCyT 290/21)

Este acompañamiento se funda en una política de acción necesaria para dar respuesta a los obstáculos que surgen por consecuencia de la modalidad no presencial con el objetivo de generar espacios de apoyo académico virtuales tanto sincrónicos como asincrónicos, destinados a estudiantes de materias básicas de las carreras de la Sede a fin de que los mismos logren plantear inquietudes y dudas con los tutores.

Cabe mencionar que, la coordinación de los tutores se encuentra a cargo del Esp. Julio Ponce de León quien es el actual Director del Observatorio Matemático ya que estos espacios se planificaron en forma conjunta con dicho observatorio.

Las tutorías previstas para este primer cuatrimestre 2021 son:

TUTORIA DE ACOMPAÑAMIENTO A INGRESANTES

(Aprobado por Res CD FCyT Nº 020/21)

Las tutorías entre pares (TEP) apunta que el estudiante avanzado actué como referente motivador; posicionándolo, por su condición de estudiante, en un mismo canal de comunicación con sus tutorados con uso de códigos comunes y similares estrategias de diálogo con el objetivo de generar así un intercambio fluido que enriquece y favorece el vínculo. Esto atribuye al desarrollo social de ambos protagonistas: tutorados-tutores ya que permite un rol activo de dicho par en la comunidad educativa potenciando así el sentido de pertenencia de los mismos.

Las TEP tiene como objetivo primordial brindar orientación y contención a los estudiantes del primer año de las diferentes carreras de la Sede durante el proceso de inserción a la vida universitaria tanto desde una dimensión académica como cultural y social como así también contribuir a la inserción y adaptación de la vida de los ingresantes a la universidad.

Los tutores para este tipo de acompañamiento son estudiantes avanzados de las distintas carreras de la Sede.