Se esperan trabajos de investigación realizados por investigadores/as, estudiantes de posgrado o equipos de trabajo sobre alguna de las temáticas de interés de las jornadas.
Los trabajos podrán ser originales o haber sido publicados previamente en otras conferencias, situación que deberá indicarse claramente en el resumen del texto con una referencia bibliográfica, tanto en la presentación inicial como en la versión completa.

Indicaciones para autores/as de Artículos

Los artículos deberán enviarse en formato PDF y anonimizados en una primera instancia de evaluación, suprimiendo datos de autoría y pertenencia institucional.
Los trabajos enviados deberán ajustarse al formato establecido en la plantilla modelo.

Formato general

• El título del artículo deberá estar centrado y escrito en Arial 18 pt.
• Debajo del título deberán figurar los nombres de los/as autores/as en Arial 12 pt.
• Las referencias institucionales y correos electrónicos deberán ubicarse debajo de los nombres, en Arial 8 pt. Nombres de los autores, referencias institucionales y correos electrónicos deberán incorporarse únicamente en la versión final del artículo.
• La extensión máxima será de 14 páginas tamaño A4.
• Las páginas no deberán numerarse.
• Los párrafos deberán estar escritos en Arial 10 pt.
• Interlineado sencillo, alineación justificada en una sola columna.
• Los títulos deberán presentarse en Arial 14 pt. y negrita.
• Los subtítulos deberán presentarse en Arial 12 pt. y negrita.

Estructura del artículo

Cada artículo deberá comenzar con un resumen de hasta 200 palabras, acompañado de un máximo de cinco palabras clave vinculadas con el contenido del trabajo.

Referencias, tablas y figuras

Las referencias bibliográficas deberán indicarse mediante números entre corchetes según el orden de aparición en el texto y consignarse al final del artículo en el apartado “Referencias”, siguiendo las normas APA 7.ª edición.
Las figuras, tablas y gráficos deberán incorporarse en el texto inmediatamente después de su primera mención, indicando su número de orden y título correspondiente. En el caso de las tablas, el epígrafe deberá ubicarse en la parte superior; en las figuras y gráficos, al pie.

Se esperan trabajos sobre experiencias de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la Computación, en todos los niveles del sistema educativo.
Los artículos deberán ser enviados en formato PDF.
Los trabajos enviados deberán ajustarse al formato detallado en la plantilla modelo.

Formato general

• El título de la experiencia docente deberá estar centrado y escrito en Arial 18 pt.
• Debajo del título deberán figurar los nombres de los/as autores/as en Arial 12 pt.
• Las referencias institucionales y correos electrónicos deberán ubicarse debajo de los nombres, en Arial 8 pt. Nombres de los autores, referencias institucionales y correos electrónicos deberán incorporarse únicamente en la versión final del artículo.
• Deberán tener entre 5 y 10 páginas tamaño A4.
• Las páginas no deberán numerarse.
• Los párrafos deberán estar escritos en Arial 10 pt.
• Interlineado sencillo, alineación justificada en una sola columna.
• Los títulos deberán presentarse en Arial 14 pt. y negrita.
• Los subtítulos deberán presentarse en Arial 12 pt. y negrita.

Estructura del artículo

Cada artículo de experiencia docente deberá comenzar con un Resumen de no más de 200 palabras que deberá ser acompañado por una lista de palabras claves (no más de 5) que se vinculan con el contenido de la experiencia docente. Escrito en tipografía Arial 10 pt.
Las secciones del manuscrito deberán distinguirse claramente siguiendo el estilo presentado en la plantilla.

El trabajo debería presentar los siguientes componentes:

• Introducción: Marco conceptual en que se basa la experiencia docente.
• Descripción de la experiencia: el mismo debe contener propuesta didáctica, Contexto, experiencia, documentación de la experiencia (opcional). También se pueden describir los contenidos, metodología, herramientas utilizadas, destinatarios.
• Resultados: La relación de los logros con los objetivos pensados originalmente. Aprendizajes logrados. Fortalezas y debilidades identificadas.
• Conclusiones: En esta sección se espera que se mencionen las conclusiones a que arribaron, las propuestas superadoras basadas en la experiencia para continuar a futuro y/o las sugerencias para quienes quieran replicarla.
• Agradecimientos: opcional.

Referencias, tablas y figuras

Las referencias bibliográficas deberán indicarse mediante números entre corchetes según el orden de aparición en el texto y consignarse al final del artículo en el apartado “Referencias”, siguiendo las normas APA 7.ª edición.

Las figuras, tablas y gráficos deberán incorporarse en el texto inmediatamente después de su primera mención, indicando su número de orden y título correspondiente. En el caso de las tablas, el epígrafe deberá ubicarse en la parte superior; en las figuras y gráficos, al pie.

Las Demostraciones de Herramientas constituyen un espacio destinado a la presentación de recursos, plataformas, aplicaciones, entornos, dispositivos o propuestas tecnológicas orientadas a la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias de la Computación. Estas demostraciones permiten compartir desarrollos innovadores y experiencias de uso que contribuyan a fortalecer las prácticas educativas en distintos niveles del sistema educativo.

En este espacio se promueve la socialización de herramientas vinculadas, entre otros aspectos, a la programación, el pensamiento computacional, la robótica, la inteligencia artificial, las actividades desenchufadas, los simuladores, los videojuegos educativos y los entornos interactivos para la enseñanza. Las presentaciones buscan favorecer el intercambio entre docentes, investigadores y desarrolladores, propiciando la reflexión sobre las posibilidades pedagógicas, metodológicas y didácticas de dichas herramientas en contextos educativos diversos.

La demostración de herramientas se desarrollarán en modalidad virtual durante los días 26, 27 y 28 de octubre de 2026. En el formulario de presentación se consultará además sobre la posibilidad de realizar la demostración en modalidad presencial, ya que la Comisión del Track podrá seleccionar algunas propuestas para su desarrollo presencial, previa coordinación con los/as autores/as y considerando la viabilidad de su implementación.

Se prevé la demostración de herramientas con una duración estimada de hasta 1 horas cada uno.

Para proponer demostraciones de herramientas y otras tecnologías para el aula usa esta plantilla para la presentación:

Formato general

• Los párrafos deberán estar escritos en Arial 10 pt.
• Interlineado sencillo, alineación justificada en una sola columna.

Estructura del artículo

El trabajo deberá contener los siguientes elementos:

1. Datos generales de la propuesta
2. Equipo que realiza la presentación
3. Destinatarios y alcance
4. Organización de la demostración
5. Descripción de la demostración
6. CV resumido de los presentadores

Se esperan propuestas de talleres innovadores de formación docente vinculados con la enseñanza de diferentes temáticas de las Ciencias de la Computación.

Los talleres se desarrollarán en modalidad virtual durante los días 26, 27 y 28 de octubre de 2026. En el formulario de presentación se consultará además sobre la posibilidad de realizar el taller en modalidad presencial, ya que la Comisión del Track podrá seleccionar algunas propuestas para su desarrollo presencial, previa coordinación con los/as autores/as y considerando la viabilidad de su implementación.

Se prevé casa taller con una duración estimada de mínimo 1hs y máximo 1.30 horas cada uno.

Plantilla para la presentación de talleres:

Un taller es un espacio de formación en donde los talleristas producen un artefacto, documento, proyecto, respuesta a un problema o propuesta de acción. El objetivo del taller es poner en juego habilidades de:

• Trabajo colaborativo
• Integración de saberes de diferentes áreas
• Transferencia y aplicación de conceptos a diferentes situaciones
• Análisis de situaciones problemáticas de la vida real cercana a los participantes

Entre otras habilidades relacionadas con la puesta en práctica y la elaboración de productos. Si el objetivo de su encuentro no es la elaboración de un producto, proyecto o intervención, quizás no sea un formato más alto.

Puedes consultar esta guía si tienes dudas para elaborar tu propuesta: Guía para planificar los talleres en JADICC.